El Gobierno de la Ciudad distinguió a equipos docentes de escuelas públicas y privadas por iniciativas vinculadas con Lengua, Matemática, inclusión, bienestar socioemocional, protección digital y presentismo estudiantil.
El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires entregó este miércoles los premios “Docentes de la Ciudad 2026”, una iniciativa destinada a reconocer proyectos educativos innovadores desarrollados por equipos docentes de escuelas públicas y privadas porteñas, con el objetivo de mejorar los aprendizajes y fortalecer las trayectorias educativas.
Entre los establecimientos distinguidos se encuentra la Escuela de Educación Media N° 5 D.E. 15 “Monseñor Enrique Angelelli”, de Saavedra, que obtuvo el primer premio correspondiente al nivel secundario.
La ceremonia tuvo lugar en el Salón Dorado del Teatro Colón y contó con la presencia del jefe de Gobierno porteño, Jorge Macri, y la ministra de Educación, Mercedes Miguel.
Los proyectos fueron seleccionados entre 15 finalistas y los equipos ganadores recibieron financiamiento destinado a ampliar o mejorar sus propuestas, adquirir materiales pedagógicos o realizar capacitaciones para docentes.
“Estamos reafirmando el rumbo de la educación que queremos, donde el esfuerzo vale y el compromiso importa. Capacitarse, exigirse y buscar la excelencia educativa hacen la diferencia”, sostuvo Macri durante el acto.
La convocatoria se llevó adelante en el marco del plan “Buenos Aires Aprende” y estuvo organizada en dos categorías.
La primera, denominada “Ejes prioritarios”, contempló proyectos relacionados con Lengua y Matemática, Bienestar socioemocional y Educación inclusiva.
La segunda correspondió a las “Menciones especiales”, que incluyeron iniciativas vinculadas con la Protección digital infantil y adolescente y el Presentismo estudiantil.
Los trabajos debían ser diseñados dentro de cada institución educativa y estar orientados a mejorar los aprendizajes y/o las trayectorias educativas.
Los equipos que obtuvieron los primeros y segundos premios de cada nivel recibieron $10 millones cada uno. Además, dos proyectos relacionados con la protección digital infantil y el presentismo estudiantil fueron distinguidos con $5 millones cada uno.
Los fondos deberán destinarse a la expansión o mejora de los proyectos, la compra de materiales pedagógicos o la capacitación docente. A su vez, los establecimientos deberán presentar una rendición de los gastos dentro de un plazo de seis meses.
Los proyectos premiados en el Nivel Inicial
En el Nivel Inicial, el primer premio fue para la Escuela Infantil N° 2 D.E. 2 “Pampita”, de Recoleta, Comuna 2, por el proyecto “De jugadores a creadores: jugamos, pensamos y diseñamos”.
La propuesta plantea un recorrido de seis meses destinado a chicos de sala de 5 años. El proyecto integra contenidos de Matemática, Lengua, Educación Digital, Educación Física y Expresión Artística a través del juego.
El segundo premio correspondió al Instituto Privado Comunidad Filii Deia, del Barrio Mugica, Comuna 1, por “Viajeros del espacio”.
La iniciativa está destinada a alumnos de sala de 4 años y combina prácticas del lenguaje, indagación del ambiente y matemática básica mediante experiencias de experimentación científica y juego dramático. También incorpora propuestas vinculadas con Educación Digital.
Las iniciativas destacadas del Nivel Primario
En el Nivel Primario, el primer premio fue para la Escuela N° 11 D.E. 19 “Ignacio Fermín Rodríguez”, de Nueva Pompeya, Comuna 4, por “CABA 64: código Euler”.
El proyecto toma como punto de partida una problemática real del barrio vinculada con el calor en la ciudad y la falta de árboles. A partir de esa situación, utiliza el ajedrez como herramienta para trabajar contenidos relacionados con geometría, proporciones, estadística y coordenadas.
El segundo premio fue para la Escuela N° 22 D.E. 5 “Estación Buenos Aires”, de Barracas, Comuna 4, por “Copa de Robótica ‘Cupbot’”.
La propuesta utiliza la organización de una competencia de robótica como contexto para abordar aprendizajes de Matemática. Los alumnos de 7° grado fueron responsables de diseñar, organizar y coordinar una competencia destinada a toda la comunidad educativa, mientras que los estudiantes de 1° a 6° grado participaron como equipos.
Los proyectos reconocidos en el Nivel Secundario
En el Nivel Secundario, el primer premio fue para la Escuela de Educación Media N° 5 D.E. 15 “Monseñor Enrique Angelelli”, de Saavedra, Comuna 12, por “Sound Blue Project (Saavedra Inclusiva)”.
La iniciativa fue desarrollada por estudiantes de 3°, 4° y 5° año, quienes investigaron y analizaron datos con el objetivo de crear una solución tecnológica destinada a estudiantes neurodivergentes afectados por la contaminación sonora.
El segundo premio correspondió a la Escuela Técnica N° 32 D.E. 14 “Gral. José de San Martín”, de Chacarita, Comuna 15, por “M.A.V.A. (Movilidad Asistida Vida Activa)”.
El proyecto contempla el desarrollo de dispositivos mediante impresión 3D para facilitar diferentes tareas cotidianas a personas con dificultades de movilidad.
Durante la ceremonia, la ministra de Educación, Mercedes Miguel, destacó el trabajo colectivo detrás de las iniciativas reconocidas.
“Esto es una demostración de cuánto nos importa poner en valor el desempeño docente. Reconocer a quienes trabajan en equipo y se animan a pensar propuestas nuevas es fundamental. Ahí es donde se construyen mejores trayectorias y más oportunidades reales de aprendizaje”, señaló.
Además, Miguel instó a los estudiantes a mantener una participación activa en sus procesos educativos: “A los chicos, nunca dejen de mirar hacia adentro y saber que son capaces de aprender todo el tiempo”.
Por su parte, Macri también hizo referencia a las políticas educativas impulsadas por la Ciudad y particularmente al debate sobre el uso de celulares en las aulas.
“Exigir es confiar, evaluar y corregir es enseñar y poner límites es cuidar, es abrazar al otro”, afirmó el jefe de Gobierno porteño.
En relación con los teléfonos celulares, sostuvo que la discusión permitió volver a colocar el aprendizaje como eje central de la actividad escolar y aseguró que “7 de cada 10 chicos empezaron a prestar más atención y a vincularse mejor”.
Macri también vinculó la educación con la salud emocional, la cultura del orden y el respeto por las reglas.
Por último, el Gobierno porteño recordó que la semana pasada se aprobó una ley que establece la incorporación de la sala de 3 años a la enseñanza obligatoria, una medida que fue presentada como otro paso destinado a fortalecer el aprendizaje de los chicos.
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